Page 30 - A Selection Of European Art
P. 30
أمــا اللوحــات التــى توحــى للمشــاهد بحيــاة البــداءة المتوحشــة وبســحر
الطبيعـة البكـر ،فهـى مـن رسـم الفنـان الفرنسـى الحديـث «بـول جوجـان Paul -
.)1903-1848( »Gauguinوجمـال هـذه اللوحـات يتمثـل فـى تبسـيط الأشـكال
وتســطيحها ،وفــى الاســتخدام الرمــزى للشــكل والتلويــن .وبذلــك يمكــن اعتبــ�ار
فـن «جوجـان» خطـوة نحـو تخليـص الرمزيـة مـن شـكلها الأدبـى .وهـذه الطريقـة
الفنيـ�ة تعتمـد علـى تقسـيم مسـاحة اللوحـة إلـى أجـزاء متت�اليـة للتعبيـر عـن العمـق
الفراغــى بأســلوب رمــزى .ورغــم ارتبــ�اط «جوجــان» بالطبيعــة إلا أن لغتــه الفنيــ�ة
المسـتخدمة فـى رسـم لوحتـه بعنـوان «الحيـاة والمـوت» كانـت تتجـه نحـو مزيـد مـن
التجريـد .وقـد تخلـى الفنـان فـى هـذه اللوحـة عن اسـتخدام الظـال ليحتقـظ بصفاء
الألــوان ،مــع إحاطــة الأشــكال بخطــوط مؤكــدة الوضــوح ومتن�اغمــة .إنهــا صــورة
لفــفتاىتايلـرنســعامرايلـتـيـذنى،يإغحلــداهبمـعاليتــرهمـ«زالللصحــيـوارةالواملأجاخـزريــىةت»رمجـــزواللمســـوكوتن،ي�اوقـســداأحشر ًـااوعغاالمفنـضاــ ًان
بالاسـتفادة مـن إمكانـات اللـون والعاطفـة .وسـوف يسـتمتع المشـاهد فـى هـذه
اللوحـة إذا تتبـع إنحنـاءات الخطـوط ،بإيقاعهـا المتن�اغـم ،وإذا أدرك درجـة تشـبع
الألـوان بالضـوء ،مثلمـا يسـتمتع بقـوة التخطيـط وبالأسـلوب التوليفـى ،وبتكثيـف
العاطفـة .وقـد عثـر الفنـان علـى طريقـة التعبيـر التـى تحقـق البسـاطة الأسـطورية
فـى عملـه الفنـى .ومـن المعـروف أن «جوجـان» كان يرسـم المناظرمـن جـزر البحـر
الجنوبـى «تاهيتـى» ليعبـر عـن معنـى النقـاء ،ومـن أجـل رؤيـة ذكـرى سـحر الطبيعـة
الأنلتابظكسـهــًراربفأـكسىـثـبرطدااءئس،يـتلاحهـإر ًاا،حبتوقي�ـقاـدجردـإاغممتتزولجهــضهمـ،تا.ومـيويعمبااـ�رلإدسوـساـولتلفننهـااطمقناومـتساـنلًارخغوـرحيايبــ�لةةر.واسلـوخمياهليوـكةأناـلهحيالمصــوةر،
إنــه عندمــا تركــز المعــارض المتحفيــة علــى تحديــد وعــرض وتفســير ودراســة
مـا تجمعـه مـن تحـف فنيـ�ة ،سـوف تحقـق أهدافهـا.لأن مـن المفتـرض أن تخـدم
العــروض المتحفيــة النموذجيــة الجمهــور ،كمؤسســة تعليميــة تهتــم بتنــوع
الثقافـات .وفـى هـذه الحالـة سـوف توفـر مـا يدعـم برامـج التعلـم ،ويدعـم إجـراء
البحـوث المرتبطـة بخدمـة جمهورمتنـوع ومختلـف مـن حيـث الأعمـار ومـن حيـث
مسـتوى المعرفـة ،مـن خـال المعـروض مـن المقتنيـ�ات الفنيـ�ة ،وذلـك مـن أجـل
فهـم وتقديـر الفـن وفـى نفـس الوقـت فهـم وتقديـر العالـم الـذى نعيـش فيـه.
د .محسن عطيه
30
الطبيعـة البكـر ،فهـى مـن رسـم الفنـان الفرنسـى الحديـث «بـول جوجـان Paul -
.)1903-1848( »Gauguinوجمـال هـذه اللوحـات يتمثـل فـى تبسـيط الأشـكال
وتســطيحها ،وفــى الاســتخدام الرمــزى للشــكل والتلويــن .وبذلــك يمكــن اعتبــ�ار
فـن «جوجـان» خطـوة نحـو تخليـص الرمزيـة مـن شـكلها الأدبـى .وهـذه الطريقـة
الفنيـ�ة تعتمـد علـى تقسـيم مسـاحة اللوحـة إلـى أجـزاء متت�اليـة للتعبيـر عـن العمـق
الفراغــى بأســلوب رمــزى .ورغــم ارتبــ�اط «جوجــان» بالطبيعــة إلا أن لغتــه الفنيــ�ة
المسـتخدمة فـى رسـم لوحتـه بعنـوان «الحيـاة والمـوت» كانـت تتجـه نحـو مزيـد مـن
التجريـد .وقـد تخلـى الفنـان فـى هـذه اللوحـة عن اسـتخدام الظـال ليحتقـظ بصفاء
الألــوان ،مــع إحاطــة الأشــكال بخطــوط مؤكــدة الوضــوح ومتن�اغمــة .إنهــا صــورة
لفــفتاىتايلـرنســعامرايلـتـيـذنى،يإغحلــداهبمـعاليتــرهمـ«زالللصحــيـوارةالواملأجاخـزريــىةت»رمجـــزواللمســـوكوتن،ي�اوقـســداأحشر ًـااوعغاالمفنـضاــ ًان
بالاسـتفادة مـن إمكانـات اللـون والعاطفـة .وسـوف يسـتمتع المشـاهد فـى هـذه
اللوحـة إذا تتبـع إنحنـاءات الخطـوط ،بإيقاعهـا المتن�اغـم ،وإذا أدرك درجـة تشـبع
الألـوان بالضـوء ،مثلمـا يسـتمتع بقـوة التخطيـط وبالأسـلوب التوليفـى ،وبتكثيـف
العاطفـة .وقـد عثـر الفنـان علـى طريقـة التعبيـر التـى تحقـق البسـاطة الأسـطورية
فـى عملـه الفنـى .ومـن المعـروف أن «جوجـان» كان يرسـم المناظرمـن جـزر البحـر
الجنوبـى «تاهيتـى» ليعبـر عـن معنـى النقـاء ،ومـن أجـل رؤيـة ذكـرى سـحر الطبيعـة
الأنلتابظكسـهــًراربفأـكسىـثـبرطدااءئس،يـتلاحهـإر ًاا،حبتوقي�ـقاـدجردـإاغممتتزولجهــضهمـ،تا.ومـيويعمبااـ�رلإدسوـساـولتلفننهـااطمقناومـتساـنلًارخغوـرحيايبــ�لةةر.واسلـوخمياهليوـكةأناـلهحيالمصــوةر،
إنــه عندمــا تركــز المعــارض المتحفيــة علــى تحديــد وعــرض وتفســير ودراســة
مـا تجمعـه مـن تحـف فنيـ�ة ،سـوف تحقـق أهدافهـا.لأن مـن المفتـرض أن تخـدم
العــروض المتحفيــة النموذجيــة الجمهــور ،كمؤسســة تعليميــة تهتــم بتنــوع
الثقافـات .وفـى هـذه الحالـة سـوف توفـر مـا يدعـم برامـج التعلـم ،ويدعـم إجـراء
البحـوث المرتبطـة بخدمـة جمهورمتنـوع ومختلـف مـن حيـث الأعمـار ومـن حيـث
مسـتوى المعرفـة ،مـن خـال المعـروض مـن المقتنيـ�ات الفنيـ�ة ،وذلـك مـن أجـل
فهـم وتقديـر الفـن وفـى نفـس الوقـت فهـم وتقديـر العالـم الـذى نعيـش فيـه.
د .محسن عطيه
30
